Sök
Senaste inläggen
Arkiv
Kategorier
Taggmoln
Spindeln – en söktjänst för lärresurser
Spindeln – en söktjänst för skolan: “Det händer mycket på jobbet nu. Utöver bloggen har vi nu smygit igång ”Spindeln”. Tanken med den är att det ska bli lätt att söka och hitta digitalt material för skolarbete. Spindeln är under utveckling men du kan testa den redan nu. Sökningen sker i flera olika arkiv men är begränsad till arkiv som innehåller material för skolarbete. Alla resurser är märkta på ett enhetligt sätt vilket ger bra träffsäkerhet.”
Gustaf rapporterar ytterligare en nyhet från MSU, denna gång Spindeln. Den är en söktjänst genom vilken man kan söka i flera olika arkiv för lärresurser samtidigt. Ännu inte så många arkiv anslutna men det blir fler framöver.
Den är också den synliga delen av en mäklartjänst som kan användas av andra, dvs man kan relativt enkelt fixa en sökning från en annan webbplats. Axiell med sitt FreeLib har redan integrerat – hoppas också det blir fler.
Myndigheten för skolutveckling bloggar
Myndigheter som bloggar : “Nu gör vi som Skatteverket. Vi har satt upp en blogg i samband med ett seminarium kring Spel och lärande som vi är med och anordnar på Skolforum.”
Vännen Gustaf (som är min rumskamrat på jobbet) rapporterar att vi nu tillhör de bloggande myndigheternas lilla skara. Ämnet är spel och lärande och bloggen startades i samband med det seminarium MSU anordnade på Skolforum igår.
Även om vi inte alltid är så snabba så är vi bra!!!
Intresserade av spel och lärande (som ju varit rätt aktuellt det senaste året) kan alltså delta i diskussionen.
Ingen varg – vad skall vi då skrämmas med?
Läser just nu en spännande avhandling skriven av Elza Dunkels, numera alltså doktorerad på Umeå Universitet. Avhandlingen heter Bridging the distance och är mycket lättläst faktiskt, rekommenderas därför varmt. Dock inte bara för att den är lättläst utan kanske i mycket högre grad för att den tar upp barns strategier på Internet baserat på faktisk kunskap om detta. Dunkels har nämligen frågat barnen – ett rätt revolutionerande arbetssätt när man vill närma sig frågan om hur just barn hanterar “farorna” på nätet.
Dunkels säger bl.a.
“…I suggest that it is the educational institutions rather than the students that are threatened by the consequenses of the knowledge gap between digital natives and immigrants.”
Digitala immigranter och infödda är en kategorisering hon hämtat från Marc Prinsky. Kan inte låta bli att tänka i de kategorierna när jag läser Anton Bergsmark som på bloggen Ung mening uttrycker sig så här:
“Det är därför partiet centralt är korkade som skapar sin jävla pingtjänst, partikulära åsikter av kreti och pleti om vafan som helst kommer aldrig leda någonvart, det skall vara organiserat bloggande om det skall vara. Det som partiet inte förstår är att man med denna övervärdering av bloggandet bara ger vita medelklassmän ännu mer utrymme att tolka och förstå verkligheten utifrån deras perspektiv, och hur det kan gynna våra ideologier socialismen och feminismen förstår jag inte. ( Andra bloggar som kommenterarping tjänsten 1, 2, 3 )”
Den här mannen tillhör ju rimligen de immigranter eller immigranters barn som hamnat utanför och det illustrerar ett problem som Dunkels tar upp:
“The student who have no or little access to computers and the Internet still have to rely on the educational system to be updated..”
Man får alltså här bekräftat tesen om att utbildningssystemet – i generell mening – ännu har en bra bit kvar för att uppfylla den rollen.
Baksidan av kuling
Tore Hoel :: Blog :: Eksemplarisk bak.-side fra kuling.net: " Kuling står for Kulturell Undring og er en pedagogisk tilrettelagt internettressurs der både skoler og andre interesserte kan finne spennende informasjon som det lokale museum har lagt ut på nettet. Det som er interessant fra vår side, er at kuling.net bruker emnekartteknologi for å drive portalen. Og da er bare naturlig at mange er interessert i hva som ligger bak.
I pedagogiske ordelag får vi en innføring i både de teknologiske verktøy som er brukt teknologien og hvordan ontologien er bygd opp."
Tore Hoel tipsar om en resurs för lärande från norska lokala museer. Det intressanta, enlgt Hoel, är att de gjort en riktigt bra beskrivning av vad som ligger bakom – tekniskt/semantiskt. Ämneskart är förresten det norska ordet för Topic maps. Här kan man alltså söka resurser på olika sätt och få dem väl beskrivna. Licensvillkor (t.ex. Creative Commons är också tydligt angivna).
Kuling är just nu en välfungerande beta med möjligen begränsat innehåll och skall tydligen bli mer officiell fram mot årskiftet. Bland annat kan man enkelt söka resurser från olika områden en karta på en karta utifrån olika kategorier som Kulturminne, kons, person m.fl. Kuling erbjuder sedan också andra att lägga in resurser (som lärare).
Kuling är också ett open source-projekt!
EN-TILL-EN – Falkenbergs kommun
EN-TILL-EN – Falkenbergs kommun: "Samtliga elever i år 7-9 på Skogstorpsskolan och Söderskolan ges från höstterminen -07 ansvar för personliga datorer, vilket i ett slag ger ca. 550 elever full tillgång till datorn som ett personligt verktyg i det egna lärandet i såväl skola som hem. Investeringen inleds i projektform men ambitionen är att på sikt kunna erbjuda samtliga elever i Falkenbergs kommun tillgång till en personlig dator för studier från år 7."
Jag har faktiskt missat att skriva om ett lite mera storskaligt initiativ när det gäller att utrusta alla elever (i årskurserna 7 – 9) med egna datorer. Falkenberg har sedan denna termins start påbörjat utrullningen på två skolor. Helt suveränt att en kommun på detta sätt tar initiativ och placerar sig hästlängder före landets andra kommuner förstås. Finns min egen – Södertälje – ens på banan?
Senaste kommentarerna