Sök
Senaste inläggen
Arkiv
Kategorier
Taggmoln
Var skolan statlig?
Staten har övergivit sitt ansvar för skolan: “Staten har övergett sitt ansvar för skolan och det har gjort att vi i dag inte har en likvärdig skola i Sverige, säger Metta Fjelkner, ordförande för Lärarnas riksförbund.
Som den viktigaste anledningen till dagens situation ser Metta Fjelkner 1991 års skolreform. Då gav staten ansvaret för skolan till kommunerna – och kommunerna hade helt olika förutsättningar i fråga om ekonomi och sociala problem. ”
(Via Aftonbladet.)
När hade vi en statlig skola i Sverige? I alla fall inte före det som kallas kommunaliseringen. Före 1991 hade vi en statlig reglering av lärartjänsterna vilket huvudsakligen yttrade sig i att det var staten som skötte förhandlingarna om lärarnas anställningsvillkor. Tidigare fanns också en styrning vi ariktade statsbidrag. De gick i huvusak ut på att länsskolnämnderna förmedlade resurser (som efter 1991 gått direkt till kommunerna) baserat på ett system med delningstal, kommunen fick pengar till lärarlöner baserat på i princip x antal elever (typ en lärare per 25 elever).
Ansvaret för att finansiera lokaler, läromedel, skolskjuts m.m. låg redan på kommunen. Kanske mins jag fel men har faktiskt oerhört svårt att förstå dels varför reformen vanligtvis kallas kommunaliseringen, dels och vilket förstås är viktigare varför denna reformen skall ges huvudskulden till dagens “problem”. Det tidigare systemet förmådde heller inte hantera de stora skillnaderna i förutsättningar som finns i olika skolor, när statsbidraget idag beräknas för kommunerna tas dessutom socioekonomiska faktorer in och vi har (fortfarande) ett rätt omfattande utjämningssystem mellan kommunerna som skall kompensera för skillnader.
Att vi däremot – och i polemik mot herr Björklund som citeras i artikeln – kan göra något avgörande åt de stora problem som finns i huvudsak orsakat av boendesegregationen – genom att fokusera mera på svenska tror jag är tveksamt. Inte för att vi borde låta bli att självklart göra allt vi kan för att alla skall kunna ta del av undervisningen utan därför att skolans problem i detta avseende i så stor utsträckning faktiskt beror av faktorer som samma skola inte rår över. Kommunerna måste hitta helt nya strategier för att skapa en skolorganisation som motverkar segregering.
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Aftonbladet, Utbildning, Språk, Metta Fjelkner, Jan Björklund
Repression politiskt korrekt idag?
Språkförbud i skolan: “Landskronaskolan har som en del andra skolor stora problem med sitt ledarskap, det råder ingen som helst tvekan om det”
(Via JeppesenBlog.)
Fredrik Jeppesen som nyligen var i Malmö för att starta en lokal Rektorsakademi/nätverk skriver klokt om den uppenbara bristen på ledarskap på Gustav Adolfsskolan i Landskrona (Aftonbladet, DN). Han skriver också om den eskalering av problemen som har som skett genom att göra språket till en disciplinfråga. Kanske borde skolledningen i Landskrona överväga att ansluta sig till nätverket för att utbyta erfarenheter med folk som har andra bättre sätt att utöva ledarskap?
Tyvärr är kanske inte skolan i Landskrona ensamma om att kompensera bristande ledarskap med repressiva åtgärder, dels ligger det ju så att säga i luften, dels har jag sett det i min närhet.
Som förälder blev jag oerhört upprörd när jag häromdagen fick se skriftlig information från den grundskola en av mina döttrar går på vilken gick ut på att en ny regel införts:
5 minuter efter att lektionen börjat låses klassrumsdörren. De elever som – oavsett anledning – då inte befinner sig i klassrummet utestängs därmed. De förväntas ta sitt arbetsmaterial och gå till fritidsgården (som av outgrundliga skäl tydligen är bemannad hela dagen) för att där vara under uppsikt så att skolan kan utöva någon slags tillsyn. På onsdagar straffas sedan eleven med kvarsittning, såvitt jag förstår dessutom med konsekvensen att skolan måste betala taxiresor hem för de barn som har skolskjuts.
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Aftonbladet, DN, Hölö, Utbildning, Fredrik Jeppesen, Språk, Gustav Adolfsskolan, Landskrona
Lärare begriper
Varför ordningsbetygen inte funkar:: “1. De enda elever som kommer by sig om dessa betyg är de elever som redan bryr sig om sina andra betyg. Och dessutom är ofta dessa elever sådana som inte behöver några ordningsbetyg.”
(Via En skolfrökens bekännelser.)
Behövs egentligen inga ytterligare argment men skolfröken har faktiskt ytterligare 6. Läs dem och begrunda!
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Utbildning, Skola, En skolfrökens bekännelser
Flora Villalobos Castillo DO-anmäler
Socialdemokraterna (Flora Villalobos Castillo): ”Jag anmäler Gustav Adolf skolan i Landskrona till DO
Jag förstår att Gustav Adolf skolan i Landskrona har problem och visst är det fel att elver tar över makten från lärarna… Om det nu är så och inte så att lärarnas kompetens är begränsad eftersom de inte har kunnat förhindra att eleverna tagit över makten i skolan.
Jag förstår att rektorn har ett helvete med att få ordning på skolan och visst förstår jag också att han behöver vidta åtgärder för att rätta till problem men
Jag går inte med på att han kollektivt bestraffar barn med annat språk än svenska. Det strider mot grundlagen att kollektiv bestraffa och det strider mot grundläggande och fri- rättigheterna att begränsa medborgarnas rätt att uttrycka sig.
Det står tydligt i lagen att varje medborgare är gentemot det allmänna tillförsäkrad yttrandefrihet: frihet att i tal, skrift eller bild eller på annat sätt meddela upplysningar samt uttrycka tankar, åsikter och känslor.”
(Via Flora Villalobos Castillo.)
Vet inte om jag tror att just en anmälan till DO är den mest effektiva vägen att bekämpa den här typen av problem. Dock, Flora Villalobos Castillo sätter fingret på en aspekt jag inte nämnde tidigare nämligen åtgärdens karaktär av kollektiv bestraffning. Att förbjudas tala sitt eget språk kan ju rimligen definieras som en form av bestraffning. Det drabbar alla som har annat modersmål än svenska oavsett om de varit direkt ansvariga för stökigheten på skolan eller inte. Att deras rättigheter därmed kränks är ostridigt.
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Utbildning, Skola, Språk, Gustav Adolfsskolan, Landskrona, Flora Villalobos Castillo, DO
Vem kränker barnen?
Skola förbjuder utländska språk: “Trots att nära hälften av eleverna vid krisdrabbade Gustav Adolfsskolan i Landskrona har invandrarbakgrund blir det i fortsättningen förbjudet att tala annat än svenska i skolan, även när eleverna pratar med varandra.”
(Via Aftonbladet.)
Det är väl ingen tvekan om att man har stora problem på Gustav Adolfsskolan i Landskrona och att ledningen tycks hamnat i en situation där allt mer desperata åtgärder vidtas för att “återställa ordningen”. Tyvärr så utgör desperation sällan någon bra grund för rationellt tänkande och den senaste åtgärden präglas av en unken lukt.
Språk – särskilt modersmålet – utgör en mycket viktig del av en människas identitet. Att inte få använda detta språk innebär en mycket allvarlig kränkning av en människas rättigheter. Ledningen på skolan tillgriper alltså en kränkande åtgärd för att komma till rätta med andra kränkningar vilket förstås inte fungerar. “För att föbättra stämningen” uppges enligt DN vara motivet!
Repression tycks vara den senaste trenden i skolan – för mig just ett uttryck för att skolan (inte eleverna) misslyckas, inte klarar uppgiften att erbjuda en verksamhet som fångar elevernas intresse vilket förstås måste vara i synnerhet den obligatoriska skolans huvuduppgift.
Man kan inte låta bli att undra vilken typ av dialog man på Gustav Adolfskolan har med eleverna och deras föräldrarna?
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Aftonbladet, DN, Utbildning, Skola, Gustav Adolfsskolan, Landskrona
Alan Gibbons – hur man lär sig skriva
Alan Gibbons, författare och med ett förflutet som lärare, delade det avslutande keynotet på BETT med Stephen Heppel. Gibbons talade om hur man utvecklar det kreativa skrivandet hos barn och ungdomar medan Heppel fokuserade det digitala berättandet, två poler som kompletterar varandra väl.
Gibbons tes tycks vara att barn och ungdomar måste coachas ganska mycket för att utveckla sitt skrivande, men också att det är skolans/lärarnas uppgift att göra detta med alla barn. Grunden för skrivandet är ett reflekterande och Gibbons ger flera exempel på hur man kan uppmärksamma olika element i berättandet. Han beskriver t.ex. hur man med hjälp av en film som Aliens kan visa hur man bygger upp spänning – i den filmen får man inte se hela monstret förrän efter 35 minuter. Exemplet illustrerar hur man kan komma ifrån “and then”-syndromet, alltså det sätt som många barn använder för att föra berättelsen vidare. Gibbons som dels har 16 års erfarenhet som lärare och fortsatt arbetar i skolan (han erbjuder skolbesök) ger mängder med exempel på hur man kan arbeta med barn i olika åldrar och hur man kan stödja dem i deras skrivande också genom att förse dem med synomymer, ordlistor att utgå från etc.
Alan Gibbons har givit ut tre böcker, lärarhandledningar, om hur man undervisar i skrivande av poesi, fiktion och faktatexter (på engelska förstås).
Technorati Tags:
Utbildning, Skola, BETT, Språk, Alan Gibbons
Tågen dånar förbi och jag är på BETTet
Spenderar några dagar på BETT om vilket jag rapporterat lite på min engelskspråkiga blogg.
Technorati Tags:
ICT in schools, IT i skolan, Utbildning, BETT
Motverka segregation?
Fp vill bara höra svenska i klassrummen: “Allan Widman berättar att han inte talat med skolministern, partikamraten Jan Björklund, om förslaget.
– Nej, det har jag faktiskt inte. Men i vår lokalavdelning är det mycket väl förankrat.”
(Via Aftonbladet.)
Tyvärr ger inte Aftonbladets rapportering särskilt mycket när det gäler att försöka förstå hur folkpartisterna i Malmö resonerar. Enligt deras uppfattning motverkas alltså segregation genom att barn förbjuds använda sitt eget modersmål i klassrummet. Hur förklarar man denna ståndpunkt?
Också Kulturbloggen, Nilsdotter och Blogge Bloggelito har kommenterat frågan.
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Rosemari Södergren, Utbildning, Skola
Hur reaktionär kan en folkpartist bli
Fp: Tillåt enbart svenska i skolan: “Malmös skolbarn bör förbjudas tala andra språk än svenska i klassrummet – om inte undervisningen rör främmande språk. Det anser riksdagsmannen Allan Widman och kommunalrådet i Malmö Ewa Bertz, båda folkpartister.”
(Via Aftonbladet.)
Vi svenskar har när det gäller skolpolitik några riktigt obehagliga saker i bagaget, en av dessa drabbade bl.a. samer och tornedalsfinnar som under lång tid inte fick tala sitt modersmål i skolan. Nu vill några galna folkpartister återuppliva den allt annat än stolta “traditionen”.
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Aftonbladet, Utbildning, Skola
Libertas om sam(fram)tiden
(S)amhällskritiken som försvann: “De socialdemokratiska valaffischerna förmedlade budskapet att det gick bra för Sverige, något som visserligen stämde och som fortfarande stämmer, men samhällskritiken uteblev.
Vår politiska berättelse beskrev inte den verklighet som väljarna upplevde och vi delade inte deras oro inför framtiden.”
(Via Claes Nordmark.)
Den nu lite intressantare debatten om socialdemokratins politiska utveckling kommenteras tydligen i tidskriften Libertas som dock inte publiceras på nätet. Claes Nordmark och Joel Malmqvist publicerar dock sina respektive bidrag på sina bloggar.
Som framgår ovan har Nordmark i grunden samma syn som jag tidigare givit uttryck för – vi misslyckades med att tala med människor om det de upplever som problem. Nordmark nöjer sig dock med detta konstaterande och analyserar inte mer konkret hur politiken borde utformas annat än att den skall vara samhällskritisk. Malmqvist har en lite annorlunda utgångspunkt, han utgår mer från relationen klass/politik och finner att vi förlorade valet på att inte längre ha en politik som fokuserar det arbetarklassen bedömer viktigast “en stark stat som kan omfördela från hög- till låg inkomst tagare och som kan garantera anställningstrygghet och de anställdas intressen på arbetsmarknaden. ” Han menar att socialdemokratins kärnväljare antingen inte är särskilt intresserade av eller faktiskt har en rätt intolerant, repressiv och främlingsfientlig attityd när det gäller integrationsfrågor, jämställdhet (feminism)hbt och kriminalpolitik.
Jag tycker Malmqvists analys är intressant, särskilt som vi inte bara förlorade medelklass utan också arbetarklass – de senare i alltför stor utsträckning till National- och Sverigedemokrater. Hans recept känns dock en aning märkligt – han vill att vi skall “provocera fram och hålla liv i strider som handlar om de sociokulturella frågorna. Vi kan inte vänta på att borgarna ska bjuda oss på konflikterna, vi måste skapa dem själva. I god tid före valet 2010 bör vi lägga förslag som högern inte kan acceptera för att garantera att slaget om makten kommer att stå på den arena där vi vet att vi vinner.” Jag tror inte detta behövs och bara själva konceptet känns främmande – bara om man betraktar politiken som ett spel kan det köpas. Däremot tror jag att en socialdemokratisk politik som utgår från en rimligt traditionell analys av huvudmotsättningen i samhället och som baseras på solidaritet och rättvisa per automatik leder till en slags polarisering som tydliggör alternativen.
En sådan politk måste emellertid utgå från att den skall fungera i vår tid och med det menar jag att det skett betydande förändringar sedan socialdemokratin bildades och kanske särskilt sedan de stora framgångarna under 50 – 70-tal. Det som kanske betyder mest är att utbildningsnivån höjts vilket faktiskt betyder att allt fler blivit allt mer förmögna att forma sina liv. Det gör att lösningar som bygger på lika för alla inte längre är goda lösningar, tvärtom behövs nu i den mån saker och ting skall lösas t.ex. i statlig regi lösningar som ger alla likvärdiga förutsättningar men största möjliga frihet.
Enn Kokk, den f.d. partisekreteraren (det ä i ala fall den egenskap jag främst förknippar med honom har också kommenterat Malmqvists artikel. Kommenterat har också Johan Sjölander gjort.
Technorati Tags:
Socialdemokraterna, Politik, Nationaldemokraterna, Joel Malmqvist, Claes Nordmark
Senaste kommentarerna