Sök
Senaste inläggen
Arkiv
Kategorier
Taggmoln
Vilken kunskap behövs 2006?
Currently playing in iTunes: I D Rather Be Blind by Freddie King
JeppesenBlog: Kulramar Skola och Metro: “Igår hade tidningen Metro en fantastiskt rolig bild i anslutning till ett porträtt av skolministern. Bilden visade skolministern som håller upp en färgglad kulram framför ansiktet runt en text som handlade om att det mesta var bättre förr och att nya idéer oftast inte är särskilt goda idéer. Kulramen blev en cool inramning av Jans vision och det är lite kul ändå att Jan inte backar för att verkligen driva sin tes till mått av självironi. Vi skall alltså möta globaliseringens konkurrens och det sjunkande värdet på kunskap genom att signalera till svensk skola att kulramens tid ökar värdet på kunskap? Varför inte införa räknestickan också? Räknestickan användes för akuträkning när Apollo 13 skulle räddas i rymden. Så det borde väl funka idag också Jan? Ett nyårstips i all välmening 🙂
Man fick också veta att en retrosamling med ABBA hits rullar i bilstereon och att Jan tycker kvarsittning hade varit bra när han själv gick i skolan, han hade ju inte drabbats av det kan man läsa mellan raderna.
Vidare skall man från 1 juli tvångsflytta mobbare utan föräldrars samtycke, trots att det ju inte löser samhällsproblemet med dessa ofta själva kränkta och invärtes sårade personer. Att flytta problemet till någon annan skola där personalen har mindre kunskaper och relationer med mobbaren minskar naturligtvis möjligheterna att i tid bryta beteendemönstret. Att bygga relationer och skapa social kontroll är väldigt viktigt.”
(Via Jeppesenblog.)
Helt enkelt för bra för att inte citeras!
Låtval ingen slump (om någon undrar).
PS Hoppas lånet av bilden är ok. DS
Technorati Tags:
IT i skolan, Socialdemokraterna, Politik, Utbildning, Fredrik Jeppesen
Mera naket
Elever strippade sig nakna på skolshow: ” – De kom in med kläder på sig, men tog av sig kläderna under dansen. Men de strippade inte helt, berättar eleven.
Men när eleverna gjorde samma nummer på kvällen valde de kvinnliga deltagarna i dansnummret att klä av sig tills de var helt nakna på överkroppen. ”
(Via Aftonbladet.)
Det är ju fantastiskt! Läs noga ovanstående – detta renderar en “förstaplats” på aftonbladet.se.
Och så rapporterar Hildebrand (utbildningschef) att de ansvariga (lärarna)är mycket upprörda och Aftonbladet berättar att de emottagit reaktioner från “flera” åskådare, bl.a. en elev som tycker att det liknar en porrshow.
Moralpanik?
Technorati Tags:
Aftonbladet, Moralpanik, Sexualitet, Nakenskandal, Mediekritik
Bloggar som pedagogiskt verktyg
Special issue on “Blogging as an Educational Technology”: “The IEEE Journal “Learning Technology” has a special issue out on “Blogging as an Educational Technology”.”
(Via ·:[ frepa.blog ]:·.)
Jag uttryckte viss tveksamhet inför EUNs användande av blogg som verktyg i anslutning till sin rundabordskonferens. Skälet till det är att kommentarsfunktionen som är något av det unika med bloggar – att skribenten inbjuder läsaren att ge sina synpunkter – ofta är svår att få att fungera i realiteten på grund av, tror jag, de flesta känner stor tvekan inför att “skriva av sig”.
Bloggar används emellertid också i andra organiserade sammanhang. Ett intressant sådant är förstås inom utbildning. Kan man och i så fall till vad använda bloggar i skolan?
Frepa har noterat – se citatet ovan – att IEEE Journal ägnat ett helt nummer åt detta, alltså hur man kan använda bloggar i utbildningssammanhang.
Technorati Tags:
IT i skolan, Fredrik Paulsson, Frepa, IEEE Journal
Många bidrag till rundabordskonferensen
Round Table: 56 Contributions about the Future of Education
: “To date we have received 56 contributions to our questions about the future of education. These come from 22 countries as well as the European Commission and reflect a wide range of perspectives from policy-makers to academics and including school heads, teachers and writers”
(Via Peter Karlberg’s Weblog.)
I morgon börjar EUNs rundabordskonferens. Förövningen som initierats inom ramen för PIC och dess ordförande Alan McCluskey har samlat en del bidrag till diskussionen av lite varierat slag – det här med vision kan tolkas på många sätt. Skall bli intressant att se resultatet från konferensen och att se om initiativet med en särskild blogg för ändamålet fungerar (lite tveksam).
Technorati Tags:
EUN, Alan McCluskey, IT i skolan, eunroundtable2006
Framtidens skola i EUN-tappning
Imagining the future of schooling: “The EUN Round Table on the future of schooling takes place in Bruges on 7-8 December. For two days discussions take place between invited stakeholders in education: Ministry of Education, European Commission, industry representatives and a number of experts. The discussions will focus on learning from the past, identifying the road ahead in schooling and in education and creating a roadmap for the next ten years.”
(Via EUN.)
Som framgår anordnar EUN en diskussion om framtidens skola (schooling kanske borde översättas utbildning) med deltagande av en del experter från olika nivåer. Tyvärr kan jag inte vara med men jag har bidragit med lite synpunkter via PIC (Policy and Innovation Committee) som ställt några frågor främst till kommitténs medlemmar men också till andra. Mitt svar har jag publicerat på min engelskspråkiga blogg.
Det finns för övrigt en undersökning riktad till skolor i Europa på temat – den hittar du här.
Technorati Tags:
IT i skolan, EUN, PIC, Alan McCluskey
Länsrätten fumlar
Igår kunde man läsa i LT att länsrätten fortfarande efter 2 (två) år inte lyckats avgöra överklagandet av Skolverkets beslut att säga nej till start av en friskola i Tom Tits regi. LTs artikel finns förstås inte på nätet – tidningen har blivit något bättre på webben men det är fullständigt omöjligt att räkna ut vad som styr valet av artiklar som läggs ut. När det gäller debatt så lägger de ut ledare, men inte andraledaren, insändare men inte debattartiklar – jag undrar….
När det gäller hanteringen av kommunens överklagande skyller chefsrådman Barbro Lundholm, enligt LT, på allmän brist på resurser. När det gäller den senaste tiden säger hon mera specifikt, hon har själv hand om ärendet, att “Hösten har varit besvärlig. Vi har varit upptagna av löneförhandlingar under september till november och haft lite tid över för den dömande verksamheten”.
Något måste vara allvarligt fel. Thomas Johansson, tillträdande ordförande i utbildningsnämnden, är enligt dagens LT rasande (det finns inte heller på nätet). Själv kan jag väl knappast beskrivas som rasande men delar helt Johanssons kritik. Det är inte acceptabelt med handläggningstider av detta slag, och förklaringarna närmast patetiska (verksamheten lamslagen i 3 månader pga löneförhandlingar!!!!). I detta fall påverkas förstås inte det inblandande bolagets dagliga verksamhet direkt men tänk om det varit ett nystartat bolag med just drift av en skola som verksamhetsidé i samma situation.
Technorati Tags:
Södertälje, Politik, Skola, Socialdemokraterna, Mediekritik, LT
Öppen källkod i skolan?
Brittiska parlamentariker kräver öppen källkod till skolorna: “Motionen , närmare bestämt “Early Day Motion No 179 – Software in Education”, diskuteras på Schoolforge-UK Discussions.”
(Via ·:[ frepa.blog ]:·.)
Frepa citerar från IDG.
Technorati Tags:
Politik, Skola, IT i skolan, Öppen källkod, Socialdemokraterna
Podcasting och matte – perfect match?
JeppesenBlog: Matteforskningen skalas upp: “Vårt (Rektorsakademienn) forskningsprojekt kring hur man ökar intresset för matematik skalas nu upp till 10 kommuner och forskningen utförs av ett universitet i norra Sverige.
På tisdag skall vi från de närmare 30 intresserade kommunerna plocka ut 10 skolor som under nästa år skall ingå i studien kring att föra samman skola och ungdomars kulturbas. Tanken är helt enkelt att låta eleverna prenumerera på Podcasts med skolinnehåll i olika former som stöd för den ordinarie undervisningen i skolan. Eleverna får under projektet tillgång till iPods och föräldrarna kan nå materialet via programvaran iTunes över internet (givetvis gratis). Samtliga pedagoger kommer också att utbildas i konsten att filma, klippa film och skapa videopodcasts.”
(Via JeppesenBlog.)
Även Myndigheten för skolutveckling (MSU) är med på ett hörn i detta intressanta projekt – intressant dels för den mer övergripande målsättningen att koppla samman skol- och ungdomskultur, dels för det pedagogiska utvecklingsarbete som initieras tack vare användandet av videotekniken.
Jeppessen tar emellertid upp ett högst reelt problem som många pedagogiskt verksamma möter:
Kommunens IT-strategi och infrastruktur måste syfta till att understödja pedagogisk utveckling och inte i huvudsak administration. De kommuner som tex centraliserar eller standardiserar så att enskilda skolors handlingsfrihet och utvecklingsförutsättningar avsevärt begränsas kommer alltså inte med i projektet. Poängen med detta är att vi inte vill att kunskapen och kraften som kommer ur detta skall pressas tillbaka av IT-chefer utan pedagogisk insikt eller förståelse för varför IT finns i skolan.
IT i skolan måste ses i sitt sammanhang. Elever och lärare behöver precis som alla andra tillgång till sina arbetsverktyg närhelst de behöver dem (vilket väl kan utläsas 1 till 1) och dessa verktyg skall förstås uppfylla de krav som verksamheten ställer. Det senare innebär förstås att de måste kunna användas för att stödja lärandet och till det knutet dokumenterande – ett dokumenterande som förstås år 2006 inkluderar kreativt användande av alla möjliga multimediala uttrycksformer. Bra att herr Jeppessen har denna insikt och att den säkert därmed utgör en viktig del i Rektorsakademiens arbete.
Technorati Tags:
Education, IT i skolan, Apple, iPod, Podcasting, Politik, Utbildning, Myndigheten för skolutveckling, MSU, Fredrik Jeppesen, Skola
Har skolan överlevt sig själv?
Skolsystemet hör hemma i 1800-talet: “Skolan är en 1800-tals-institution som försöker undervisa 2000-talets barn. Många av de nyckelfärdigheter som är nödvändiga i dagens samhälle saknas helt i skolans undervisning. De bästa datorspelen bygger på lärandeprinciper som är betydligt bättre anpassade till den verklighet vi lever i idag, menar Jim Gee, internationellt erkänd forskare inom datorspel och lärande.”
(Via Kollegiet.)
Kanske försöker den gode forskaren Jim Paul Gee provocera lite men han har ju rätt. Skolan som institution skapades under 1800-talet, under den framväxande industrialismen. Då var disciplinering genom t.ex. tidspassning, auktoritära metoder, bestraffningar viktiga för ge rätt egenskaper hos de små slynglarna som skulle fostras till arbetskraft i fabrikerna. Detta sker i en brytningstid så det gamla agrara samhället påverkar också, därav följer indelningen av dagen i lektioner och av läsåret i terminer och lov. Det är inte så länge sedan vi fortfarande hade potatislov.
Då grundlades också de allmäna principerna för undervisning som gäller än idag – alla undervisas samtidigt och förutsätts göra allt (lära sig) i samma takt. Så länge vi hade ett parallellskolesystem gjorde detta inte så mycket – vid lämplig ålder kunde medel- och överklassens barn skiljas från pöbeln (jag vet faktiskt fortfarande familjer i vilket det är tradition att skicka barnen på internatskola vid sådär en 11-12 års ålder).
De yttre formerna inklusive lokalerna har alltså förhållit sig märkligt stabila under mer än 150 år. Man brukar säga att skolan är den enda verksamhet där en yrkesverksam från 1800-talet faktiskt skulle känna igen sig om han/hon på något mystiskt sätt skulle dimpa ner i dagens verklighet.
Under nu rätt lång tid har det gjorts försök att förändra dessa yttre former något men det har gått otroligt långsamt.
Det inre arbetet om uttrycket tillåts för att beskriva undervisningen har förstås förändrats något. Vi har dock kvar ämnen såsom slöjd som baseras på det gamla hantverkssamhället som fortfarande hade stor betydelse 1850. Nästan alla andra ämnen finns kvar och handlar nog i huvudsak om samma saker som då även om man ständigt försökt lägga till allt nytt. Världen har dock genomgått en fantastisk utveckling under tiden – den vetenskaplaga produktionen är enorm. Om vi alltså trodde att det 1874 gick att lära de små telningarna allt de behövde på 6 år så har vi nu förlängt skoltiden för alla till i princip 12 år. När vi 1994 införde teknik i grundskolan så fick vi äntligen ett ämne som åtminstone hade bäring på vår tid och förståelsen av vår omgivning men det har ännu 12 år efter införandet inte hittat sin form.
Frågan som Gee väcker gäller dock huruvida skolans arbetsmetoder och innehåll matchar 2000-talets behov. Hans svar är nej och han söker lösningar i dataspelens värld, dels därför att en del färdigheter/kunskap som är attraktiv idag (och kanske än viktigare i morgon) uppenbarligen erövras genom en del spel, dels därför att det finns en slags autencitet i lärandet som pågår under spelandet. Jag tror han har rätt när det gäller de fördigheter/kunskaper man kan tillägna sig under spelandet som problemlösning, samarbete. Jag tror däremot att det framtida lärandet borde bygga på en annan slags autencitet (bland annat för att det blir så oerhört kostsamt att ens försöka producera ett tillräckligt stort antal spel) som utgår från den lärandes egen lärprocess och utgår från en mer konstruktivistisk ansats – baserad på en slags kunskapsrpoduktion där kreativitet och skapande är framträdande metoder.
Technorati Tags:
IT i skolan, Politik, Socialdemokraterna, Utbildning, Skola, Kollegiet, James Paul Gee
Utbildning, bildning allt mer utanför klassrummet
I Sverige pågår en utveckling där allt fler kommuner skaffar s.k. LMS (Learning Management Systems) för sina skolor som bland annat kan användas för att göra olika former av information/tjänster tillgängliga även utifrån – alltså elever (och föräldrar) kan ta del av densamma även från hemmet eller annan plats. LMS är en välbeprövad men därmed också “gammal” teknisk lösning.
Parallellt pågår en utveckling som har en mer modulär arkitektur, nyttjar s.k. etjänster (alltså funktionalitet som finns på nätet) och som även strävar att helt integrera med tekniker som elever och andra använder ändå. Exempel på det senare finns på skolor som använder podsändningar som en metod för att leverera innehåll och/eller dokumentation av arbetet i skolan.
Ibland verkar det som om utvecklingen i andra länder går snabbare och att man t.ex. i USA ser hur pedagogiskt verksamma är mer öppna för att utnyttja möjligheter som de alltmer spridda digitala apparaterna ger. Idag finns det nya möjligheter att t.ex. ta del av föreläsningar från Stanford och en lång rad andra universitet i USA. Verkar som om iTunes U håller på att utvecklas till en succé, med både helt publikt tillgängligt innehåll och slutna delar som bara är tillgängliga för kursdeltagare. Så här beskriver Apple själva tjänsten:
Education beyond the classroom.
iTunes U* is a free, hosted service for colleges and universities that provides easy access to their educational content, including lectures and interviews, 24 hours a day, 7 days a week. Based on the same easy-to-use technology of the iTunes Store, iTunes U also offers typical Apple simplicity and portability. Through iTunes U, students can download content to their Macs or PCs, regardless of their location. They can listen to and view that content on their Mac or PC, or transfer it to iPod for listening or viewing on the go. Instructors can easily post and change content on their own without impacting the IT department. And, of course, students can upload their own content to share with professors or with the class.
En skola eller en kommun behöver alltså inte själv drifta en miljö där lärare och elever kan lägga upp ljud och bild (video) utan kan få tillgång till detta i detta fall via Itunes och Apple. Man slipper därmed både själva driftsansvaret men kan fortfarande integrera tjänsten i dn egna miljön inklusive att ge den en “egen” design. Jag tror attt detta är ett bra exempel på hur kommuner framgent kan komma att utveckla sin IT-miljö för skolan (och annat). Ett exempel på motsvarande tänkande hittar man i IUP-online som erbjuder ett IUP-verktyg helt anpassat till den egna skolans behov online, men som kan integreras med de egna systemen.
Technorati Tags:
Education, IT i skolan, Apple, iPod, Podcasting, Utbildning, iTunes, Skola, Högskola, Universitet
Senaste kommentarerna