Sök
Senaste inläggen
Arkiv
Kategorier
Taggmoln
Metin Ataseven moderat?
LT har idag ett reportage (kanske ett lite pretansiöst benämnande av en rätt intetsägande artikel) om moderaternas andreman (andra namn på listan i kommunfullmäktigevalet) Metin Ataseven. Som vanligt går det inte att länka till artiklar i LT, de lever kvar i den analoga värld de flesta av oss lämnat:-)
Metin Ataseven är en synnerligen trevlig person, jag har mött honom några gånger och flera av mina barn känner honom hyfsat väl.Han känner förstås många särskilt ungdomar genom sitt arbete som ordningsvakt. Att han hamnat hos moderaterna är bara att beklaga – de viktigaste politiska frågorna för honom är enligt artikeln arbetslösheten (där vill han göra det enklare för småföretagare och minska kostnaderna för att anställa), skolan (där vill han minska klasstorleken och ge större frihet till lärarna) och vården (som behöver mer personal). I stort sett låter detta mer som en socialdemokratisk politik om vi bortser lite från frågan om småföretagare.
Den senare frågan borde dock vi socialdemokrater ägna mer uppmärksamhet och faktiskt åstadkomma förbättringar. För att skapa fler jobb behövs fler företag – också små. Detta har herr Ataseven rätt stor erfarenhet av – han tillhör en familj med rätt gedigen entrepenörsanda. Han har också mött en hel del av de både formella och tyvärr informella hinder som möter sådana – inte minst om man inte kommer från majoritetsbefolkningen.
Technorati Tags:
Demokrati, Södertälje, Swedish, Personal, Småföretag, Södertälje kommun, Högeralliansen, Metin Ataseven
Han har dessutom verkat inom en bransch – restaurangbranschen – där regelverket är särskilt snårigt och där enligt min uppfattning myndighetsutövningen kan vara rätt godtycklig. Jag är t.ex. starkt kritisk mot det sätt som den restaurang som ligger i Avenyns gamla lokaler behandlas när det gäller serveringstillstånd.
Om jag av något outgrundligt skäl skulle se mig föranlåten att rösta på moderaterna skulle herr Ataseven definitivt få ett kryss från mig!
LTs artikel är en del i en serie. De har något de kallar Korten på bordet som upptar säkert 2/3-delar av utrymmet där de ställer “De tuffa moralfrågorna”. Det hela är utomordentligt fånigt vilket kan illustreras med följande exempel på frågor:
“Vem är snyggast i fullmäktige?”
“Har du någonsin tittat på porrfilm och vad tyckte du?”
“Har du kört bil alkoholpåverkad någon gång?”
“Du har glömt ett viktigt papper på jobbet och på parkeringen utanför är bara handikapplatsen ledig, Tar du den?”
Orsak och verkan – 9:ornas betyg
Fler nior fick godkända betyg: “Det här är precis vad vi hoppades på när vi organiserade om utvecklingskontoret, säger Carl-Gustav Sidenqvist som är chef för ena halvan av utvcklingsenheten.”
(från LT.)
Som vanligt kan man inte referera till hela eller i detta fall båda artiklarna i LT. Självklart finns det säkert något ekonomiskt övervägande bakom LTs underliga webbstrategi men det är bedrövligt med en tidning som år 2006 fortfarande i egentlig mening inte finns på nätet.
Men det var det ökande antalet 9:or med godkända betyg i basämnena som var huvudfrågan. Enligt Carl-Gustav Sidenqvist så beror det tydligen på en omorganisation på utbildningskontoret (UK). Det är inte utan att man känner en viss förundran över denna tilltro till effekter av omorganisationer:-)
Enligt herr Sidenqvists kollega Ursula Estmer finns förklaringen snarare att finna i det arbete som dragits igång med stöd från Myndigheten för skolutveckling. Inom ramen för denna satsning har man kartlagt läget, inventerat modersmålslärarnas kompetens m.m. Detta arbete har pågått sedan i höstas.
Nu blir alltså frågan om vad det egentligen är som avgör elevernas betyg. De avses ju mäta de kunskaper eleverna tillägnat sig under sina 9 år i skolan. Om man nu vill tillskriva någon utanför den aktuella skolan (främst eleverna själva förstås) äran för ett förbättrat resultat kan man alltså fundera på om det är vad UK haft för sig det senaste året som påverkat resultatet eller om man i så fall kanske borde titta på vad de hade för sig för ett par år sedan?
Technorati Tags:
Södertälje, Education, Swedish, Politik, Socialdemokraterna, Utbildning, Myndigheten för skolutveckling, MSU, Hölö/Mörkö kommundelsnämnd, Södertälje kommun, Carl-Gustav Sidenqvist
Kanske är det i själva verket den läroplan som efter riksdagsbeslut infördes 1994 som bör hyllas. Man brukar anta att det tar mellan 7 och 11 år innan en ny läroplan faktiskt satt sig i skolväsendet. Om så är fallet kan man anta att det först nu går att utläsa om den styrning som läroplanen skall ge faktiskt ger bra resultat.
En skola – rektor – har fått komma till tals i LT. Det är Hovsjöskolans tillförordnade rektor Meta Nordin. Hon hittar flera förklaringar till de förbättrade resultaten. Man har infört diagnostiska prov redan från första året (vilket väl inte kan ha hjälpt årets 9:or?), man har haft läxhjälp på Högstadiet (kan ha hjälpt 9:or fast stadieindelningen togs bort 1994 i skolan!), man skall lansera ett läsprojekt i höst (vilket väl inte kan ha hjälpt årets 9:or?) och men kommar att ha sommarskola i augusti (vilket väl inte kan ha hjälpt årets 9:or?).
Jag raljerar lite ovan men vill understryka att det faktiskt är viktigt att förstå vad det är som spelar roll. Elever går faktiskt 9 år i skolan och det är rätt välkänt att tidiga insatser har mycket stor betydelse. Går det bättre för 9:orna i år så bör vi faktiskt titta flera år tillbaka för att se vad vi gjorde rätt!
Ytterligare en hypotes: Under en stor del av 90-talet hade vi ekonomiska bekymmer i vårt land (efterdyningar av den senaste borgerliga regeringen). Saneringen ledde till år av nedskärningar bl.a. i skolan. Med de s.k. Wernersson-pengarna påbörjades en resursförstrkning riktad till skolväsendet. Också kommunalt började vi i början av 2000-talet få grepp om ekonomin också inom skolväsendet. Detta har kanske spelat viss roll?
Svensk LOM applikationsprofil
Frepa skriver om det arbete som nu startat med att ta fram en svensk applikationsprofil baserad på LOM. Arbetet som sker inom ramen för TK 450 är öppet för alla intresserade – registrera intresse på Mjukis.
SWE-LOM: a Swedish LOM application profile: “The SWE-LOM will be made compatible with the EUN Learning Resource Exchange Application profile in order to facilitate European digital learning resource exchange.
The work is done in co-operation with the Swedish National Agency for School Improvement (MSU) and will be connected to the Swedish JTC1 SC36 workgroup TK450 at SIS . However, anyone that is interested is welcome to join the work!”
(från frepa.blog.)
Technorati Tags:
Standard, Education, ICT in schools, IT i skolan, Work, Soft infrastructure, Utbildning, Myndigheten för skolutveckling, MSU, Mjuk infrastruktur, Fire, Frepa, Fredrik Paulsson
Semantisk webb
Antagligen rätt typiskt för CS (som jag bara läser ytterst sporadiskt). De är alltför mainstream för min smak och missar därför oftast det intressanta. Frepa visar ju att egentligen att de redan inför artikeln om den semantiska webben i Finland borde gjort lite research på hemmaplan – kanske måste vi sätta en stämpel på tjänsterna så att de förstår.
Även Sverige har en semantisk webb…: “I CS den 19 maj skriver Folke Schimanski om det finnländska arbetet med att bygga tjänster för den semantiska webben. Den semantiska webben och de tekniker som förknippas med denna får tyvärr oförtjänt lite uppmärksamhet i svensk datorpress. Det är därför glädjande att dessa artiklar ges utrymme.
Det är dock inte fullt så nattsvart i Sverige som man kan få intryck av. Även här utvecklas tjänster för den semantiska webben, ett arbete som dock har fått mest uppmärksamhet utanför Sveriges gränser. Inom e-lärande och för skolan utvecklas en rad tjänster som en del i en utveckling kopplad till forskning som har pågått sedan början av 2000-talet. Som exempel kan nämnas Mediebiblioteket på Sveriges Utbildningsradio (UR), NoTnavet (digitala lärresurser för naturvetenskap och teknik) och E-portföljen på Skoldatanätet. Kopplat till dessa ”innehållsarkiv” har det även utvecklats en prototyp till en tjänst som – med hjälp av semantisk webbteknik – skapar relationer mellan kunskapsmål i skolans styrdokument och digitala lärresurser.”
(från FREPA.BLOG.)
Technorati Tags:
Standard, Education, Open Source, ICT in schools, IT i skolan, Swedish, Work, Soft infrastructure, Sexualitet, Frepa, Fredrik Paulsson, Myndigheten för skolutveckling, MSU, Mjuk infrastruktur, SCAM
Sporadiska anteckningar från Xchange 2006 Peter Karlberg’s Weblog
ICT in education: “Mina sporadiska anteckningar från Xchange 2006 i Belfast”
(från Peter Karlberg’s Weblog.)
Jag skriver ibland på min knaggliga engelska dels för övandet, dels för att det ibland kan ha intresse för engelskspråkiga. Mina mer sporadiska anteckningar från årets Xchange finns på min andra blog. Särskilt intressant var det att höra Alan McCluskey och jag har mycket kortfattat försökt sammanfatta hans inlägg.
Technorati Tags:
Education, ICT in schools, IT i skolan, Swedish, Work, Alan McCluskey
PIC-möte i Belfast
Denna vecka bevistar jag dels ett PIC möte (EUN policy- and innovation committée), dels konferensen Exchange (xchange) i Belfast. Har förstås aldrig besökt Belfast tidigare så det är med viss förväntan/undran jag rest hit – hur präglas Nordirland och Belfast av sitt förflutna?
Dagens Pic-möte hade temat Next curve. Utgångspunkten var Alan McCluskey’s funderingar angående hur organisationer (särskilt de som har användandet av IT, eller IKT, i skolan som enda eller huvudsakligt ändamål) hanterar förändringar på policy-nivå. För att konkretisera frågeställningen:
I många länder inom EU har de senaste 10 åren av stora satsningar på IT i skolan nu ersatts av en policy som i någon mening tycks utgå från att de mål man satte för 10 år sedan är uppnådda och att man fortsatt inte behöver särskilda organisationer för att stimulera den utvecklingen. Medveten om att så inte är fallet – hur hanterar man detta?
I Sverigen kan mna möjligen säga att detta skifte skedde i samband med att ITiS avslutades. Därmed upphörde den i och för sig tillfälliga organisationen (delegationen) som dock hela tden hade en specifik uppgift. Parallellt hade Skolverket/Myndigheten för skolutveckling ett mera generellt uppdrag (som dessutom förnyades så sent som i höstas). Är alltså frågeställningen relevant för oss? Om så – vilkent effekt har den haft?
Technorati Tags:
Education, ICT in schools, IT i skolan, Swedish, EU, Utbildning, Myndigheten för skolutveckling, MSU
Jeppesenblog: Dagens citat – John Dewey
Tänkvärt!
Dagens citat – John Dewey: “…if we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.”
(från jeppesenblog.)
Technorati Tags:
Education, ICT in schools, IT i skolan, Swedish, English, Utbildning
Fria kartor
Spännande projekt där vi alla kan bidra (om vi har en GPS förstås). Blir det tillräckligt många som medverkar kan detta bli en av de mer uppdaterade karttjänsterna som dessutom tillhandahålls kostnadsfritt. Kul projekt för skolor t.ex.
Open Maps: “Maps have always been considered valuable commodities. Therefore protecting them from illegal copying is of vital importance. However this protection also limits the ways in which maps can be adapted and used.
This is what OSM wants to rememdy. OpenStreetMap (OSM) is a voluntary not-for-profit organisation. The goal of OSM is to provide free maps that can be used by anyone.”
(från Klang – Wrote.)
Technorati Tags:
Utbildning, Open content
Jaron Brass: Gallery: 1 to 1: Miramar High School
Found this rather impressive report from Marimar High School where they made a rather big iBook-installation:-)
Jaron Brass: Gallery: 1 to 1: Miramar High School: “Miramar High School had the largest number of iBooks in this 1 to 1 installation. We configured, installed and delivered close to 3,000 systems in less than 3 days. Not sure if it is a new Apple record, but we’re pretty confident it is.”
(från jaron brass.)
Technorati Tags:
Education, ICT in schools, IT i skolan, English, Apple, Utbildning
E-learning Nordic 2006 – Uncovering the Impact of ICT on Education in the Nordic Countries
The study we (together with the ministries/agencies in Denmark, Norway and Finland and performed by Rambøll) recently published has now been granted some attention at the European level. There is now an article published at Insight.
E-learning Nordic 2006 – Uncovering the Impact of ICT on Education in the Nordic Countries: “ICT has a positive impact on the schools’ overall target
E-learning Nordic 2006 shows that ICT has a positive impact on the schools’ overall target – improving the pupils’ learning. However, the study also shows that the full potential of ICT is not being fully realized in many schools. Teachers are mostly focused on using ICT to support the subject content. Still, a positive impact of ICT on teaching is also seen on pupil engagement, differentiation, creativity and less waste of time. The study also shows that the preconditions for using ICT for knowledge sharing, communication and school-home co-operation are at hand, and ICT is indeed being used for this in many schools. However the positive impact of this is as yet only moderate.”
(från Insight.)
Technorati Tags:
Education, ICT in schools, IT i skolan, English, Utbildning, Myndigheten för skolutveckling, MSU
Senaste kommentarerna