Sök
Senaste inläggen
Arkiv
Kategorier
Taggmoln
Digitala lärresurser för svensk skola
Digitala lärresurser – möjligheter och utmaningar för skolan: “Översikt med info om vad digitala lärresurser är och hur de kan användas i undervisningen”
I morgon kommer Chrsitina Szekely, kollega på myndigheten, Jan Hylén, författare till skriften och jag att ha ett seminarium på Skolforum (kl. 11.30 – välkomna). Seminariet kommer att behandla digitla lärresurser i svensk skola och innehåller bland annat en presentation av den skrift som beskrivs ovan (och som altså kan beställas från MSU). Vi kommer också att berätta om Spindeln som jag skrev om tidigare idag.
Analys av forskning om effekter av IT i skolan
IT har positiva effekter på lärandet: “Ökad användning av IT i skolan har positiva effekter på lärandet. Det framgår av en analys av aktuella studier och forskningsrapporter som Myndigheten för skolutveckling har låtit göra.
En omfattande brittisk översikt kring forskning och studier inom området visar på ett tydligt positivt samband mellan IT och kunskapsinhämtning i nästan alla ämnen i den nationella läroplanen. Tydligast är sambandet i engelska, matematik och naturvetenskap. I dessa kärnämnen har man också gjort stora investeringar för att ta fram ämnesspecifika digitala lärresurser som främjar inlärning och utbildning.
Olika europeiska studier kring effekterna av användningen av IT i skolan visar på ett antal viktiga övergripande fördelar med IT kopplat till lärande. Studierna visar bland annat att IT har positiva effekter på elevers motivation och färdigheter, självständighet och grupparbete. Ökad motivation leder till ökad uppmärksamhet och engagemang under lektionerna vilket främjar lärandet.”
Ovanstående är hämtat från myndighetens pressmeddelande. Rapporten presenterades idag på Skolforum av författaren Torbjörn Skarin. Den är så färsk att den ännu inte finns i tryckt format men här (pdf) kan man hitta en preliminär version. Den är alltså inte slutligt designad och därmed inte heller slutligt korrekturläst men för den otålige…
Individuella utvecklingsplaner – bank att ösa ur!
IUP-banken: “Den nationella IUP-banken innehåller omdömesunderlag och IUP-material från hela landet. Idén är att inspirera och underlätta kommuners och skolors kontinuerliga vidareutveckling av IUP-material, genom att göra riktigt material från alla delar av landet lätt tillgängligt.”
Gustaf har emellertid missat att rapportera en del andra nyheter från MSU. Nu lanseras också IUP-banken i vilken det redan finns massor med material och där man alltså kan ta del av och dela med sig av mallar för individuella utvecklingsplaner. Där finns för övrigt myndighetens andra blogg (och fler kanske det hinner bli).
Spindeln – en söktjänst för lärresurser
Spindeln – en söktjänst för skolan: “Det händer mycket på jobbet nu. Utöver bloggen har vi nu smygit igång ”Spindeln”. Tanken med den är att det ska bli lätt att söka och hitta digitalt material för skolarbete. Spindeln är under utveckling men du kan testa den redan nu. Sökningen sker i flera olika arkiv men är begränsad till arkiv som innehåller material för skolarbete. Alla resurser är märkta på ett enhetligt sätt vilket ger bra träffsäkerhet.”
Gustaf rapporterar ytterligare en nyhet från MSU, denna gång Spindeln. Den är en söktjänst genom vilken man kan söka i flera olika arkiv för lärresurser samtidigt. Ännu inte så många arkiv anslutna men det blir fler framöver.
Den är också den synliga delen av en mäklartjänst som kan användas av andra, dvs man kan relativt enkelt fixa en sökning från en annan webbplats. Axiell med sitt FreeLib har redan integrerat – hoppas också det blir fler.
Myndigheten för skolutveckling bloggar
Myndigheter som bloggar : “Nu gör vi som Skatteverket. Vi har satt upp en blogg i samband med ett seminarium kring Spel och lärande som vi är med och anordnar på Skolforum.”
Vännen Gustaf (som är min rumskamrat på jobbet) rapporterar att vi nu tillhör de bloggande myndigheternas lilla skara. Ämnet är spel och lärande och bloggen startades i samband med det seminarium MSU anordnade på Skolforum igår.
Även om vi inte alltid är så snabba så är vi bra!!!
Intresserade av spel och lärande (som ju varit rätt aktuellt det senaste året) kan alltså delta i diskussionen.
Krossa familjen!
SSU: Den heterosexuella kärnfamiljen ett antifeminsitiskt projekt: “Samtidigt är normen om kärnfamiljen ett mycket tydligt uttryck för heteronormen som råder i samhället då man i ett utgångsläge förutsätter att familjebildning är förbehållet heterosexuella, och när viss acceptans för samkönade familjebildningar uppstår är det begränsat till en mycket snäv ram. Den heterosexuella kärnfamiljen är ett antifeministiskt projekt. SSU kräver att kärnfamiljen som norm krossas.”
Kan inte avhålla mig från att raljera lite över ett annat inlägg av Anton Bergsmark på Ung mening. Ovanstående är alltså hämtat ur SSUs handlingsprogram och är citerat från Bergsmarks inlägg, samme Bergsmark som raderat sina lätt förgripliga inlägg om vilket Jonas Morian skrev:
“Det är dessutom en otäck form av historierevisionism att plocka bort inlägg från en blogg eller annat nätforum när de får kritik. Idiotin var att skriva inläggen från början – inte att låta dem stå kvar. Den skada Anton Bergsmark ådragit SSU genom sina korkade texter repareras inte genom att färre människor får chansen att läsa dem.”
Men åter till Bergsmark, SSU och det antifeministiska projektet. Själv har jag ju deltagit i detta projekt under i stort sett hela mitt vuxna liv. Jag har dessutom engagerat hela min 6-barnsskara i detsamma. Mina föräldrar deltar fortfarande liksom deras föräldrar gjorde. Detta torde avgjort vara ett av historiens utan jämförelse längsta och dessutom mest finurligt uppbyggda projekt. Torde också vara rekord vad avser andel av befolkningen på jorden som deltar. Någon borde anmäla projektet till Guinness Rekordbok.
Ingen varg – vad skall vi då skrämmas med?
Läser just nu en spännande avhandling skriven av Elza Dunkels, numera alltså doktorerad på Umeå Universitet. Avhandlingen heter Bridging the distance och är mycket lättläst faktiskt, rekommenderas därför varmt. Dock inte bara för att den är lättläst utan kanske i mycket högre grad för att den tar upp barns strategier på Internet baserat på faktisk kunskap om detta. Dunkels har nämligen frågat barnen – ett rätt revolutionerande arbetssätt när man vill närma sig frågan om hur just barn hanterar “farorna” på nätet.
Dunkels säger bl.a.
“…I suggest that it is the educational institutions rather than the students that are threatened by the consequenses of the knowledge gap between digital natives and immigrants.”
Digitala immigranter och infödda är en kategorisering hon hämtat från Marc Prinsky. Kan inte låta bli att tänka i de kategorierna när jag läser Anton Bergsmark som på bloggen Ung mening uttrycker sig så här:
“Det är därför partiet centralt är korkade som skapar sin jävla pingtjänst, partikulära åsikter av kreti och pleti om vafan som helst kommer aldrig leda någonvart, det skall vara organiserat bloggande om det skall vara. Det som partiet inte förstår är att man med denna övervärdering av bloggandet bara ger vita medelklassmän ännu mer utrymme att tolka och förstå verkligheten utifrån deras perspektiv, och hur det kan gynna våra ideologier socialismen och feminismen förstår jag inte. ( Andra bloggar som kommenterarping tjänsten 1, 2, 3 )”
Den här mannen tillhör ju rimligen de immigranter eller immigranters barn som hamnat utanför och det illustrerar ett problem som Dunkels tar upp:
“The student who have no or little access to computers and the Internet still have to rely on the educational system to be updated..”
Man får alltså här bekräftat tesen om att utbildningssystemet – i generell mening – ännu har en bra bit kvar för att uppfylla den rollen.
Samkönade äktenskap igen
Låt homosexuella få gifta sig – om de vill: “En kyrka som inte vill ge homosexuella som önskar leva på det sätt kyrkan tror på, rätten att använda ett kyrkans begrepp. Homosexuella som kräver rätten att leva i äktenskap, men inte vill leva under äktenskapsliknande former.
Bortom det mediala skenet fortsätter den verkliga konflikten.”
Carl Hamilton har skrivit en kolumn i Aftonbladet där han på ett lite anorlunda sätt problematiserar frågan om äktenskap, homosexuella, kyrkan, värderingar och livsstil. Annorlunda för att han pekar på att frågan om samkönade äktenskap inte är det verkliga problemet.
Med utgångspunkt i det faktum att ytterst få homosexuella faktiskt väljer att ingå den form av partnerskap vi haft sedan 1995 och det faktum att att sexuellt överförbara sjukdomar fortsatt ökar bland de homosexuella (männen) tolkar Hamilton som om det snarare handlar om ivsstil och värderingar, något som faktiskt borde diskuteras.
Det Hamilton hävdar är alltså egentligen att homosexuella i allmänhet har en annnan syn på kärlek, sexualitet och ömsesidighet än vad majoriteten i samhället har. Att den heterosexuella normen därmed inte handlar, i första hand, om sexualitet utan faktiskt om normer för samlevnad som skulle kunna vara giltiga oaktat sexuell läggning. Normer som kan sammanfattas i tvåsamheten och som genom i allmänhet relativt hög sexuelll trohet bland annat skyddar mot sexuellt överförbara sjukdomar.
Jag blir lite konfunderad av resonemanget. Inte kan man väl tillskriva människor som är homosexuella vissa värderingar och förutsätta att de har en viss livsstil? Möjligen om man tänker sig att de utgör en minoritet inom vilken en slags subkultur utvecklas som gör att en viss livsstil dominerar.
Tidigare har jag funderat i termer av att det finns ett ökande avstånd mellan sexualitetens grundläggande biologiska funktion (reproduktion) och vår (dvs den samhälleliga) synen på densamma. Alltså att så länge sambandet var starkt premierades just sådant som tvåsamhet och långvariga relationer (livslånga). När sambandet försvagas skapas möjlighet till förändrade värderingar vilket snarare premierar många partner och kortvariga relationer.
Är det alltså så att frågan om samkönade äktenskap i själva verket är ett ytterligare steg i förändringen av just synen på samlevnad överhuvudtaget, att en sådan reform inte alls är vad den synes vara – en bekräftelse på tvåsamhetens “seger” – utan tvärtom ytterligare en spik i tvåsamhetens kista?
Rådslagsarbetet – skola
Currently playing in iTunes: Hands On It by The Smokin’ Joe Kubek Band
Socialdemokraternas rådslagsgrupp om skolan presenterar i dag en plattform för ny socialdemokratisk skolpolitik.: “Plattformen lyfter fram fem huvudprioriteringar som grund för det fortsatta förnyelsearbetet av den socialdemokratiska skolpolitiken.
– Kunskap för en ny tid – åtgärder för att förbättra resultaten i grundskolan
– En skola som ger alla samma chans – åtgärder för att bryta segregation och skillnader i skolresultat
– En skola med valfrihet och mångfald – åtgärder för att nå en sammanhållen skola
– En ny gymnasieskola för morgondagens arbetsliv – åtgärder för att förnya gymnasieskolan
– Sverige ska ha världens bästa pedagoger – åtgärder för att stärka lärare och skolledare”
I fredags presenterade rådslagsgruppen om skolan en plattform för en ny socialdemokratiskt skolpolitik.Listningen ovan är kanske inte så upphetsande och det gick heller inte att få tag på själva texten vare sig på partiets hemsida eller på den mer interna Sosserian. Lite kontaktande runt bland partivänner gav dock resultat så jag bifogar här dokumentet i sin helhet. Först och främst förstås i ett öppet standardiserat domumentformat, som pdf eftersom det är läsbart för alla men också i en ordinalversion (Word). Varför partiet använder ett proprietärt format är obegripligt och hänsynslöst.
Skolrådslagsrapport.odt
Skolrådslagsrapport.pdf Skolrådslagsrapport.doc
Eva Rundkvist har, liksom jag, en del kritiska synpunkter kring hur man agerar i rådslagsarbetet:
Förresten apropå Kielos som lyckades bli lite Beckettsk´ häromsistens med en annan träffsäker formulering om “I väntan på rådslaget” så är jag just nu sur på partajet.
Endera har man rådslag. Eller inte. Har man rådslag så betyder det lyssna. Ge feedback, förankra och lite sånt. Inte kasta in ett utbildningspolitiskt program i fredags eftermiddag som ingen vet vad det handlar om och påstå att man lyssnat till ett rådslag och att det är liktydigt med förnyelse. Och som man får sitta och gissa sig till innebörden av eftersom huvuddokumentet tydligen inte ska vara lätt tillgängligt. Jag hittar det i alla fall inte!
Duger inte. Duger verkligen inte. Bakläxa. IG. Underkänt. Också i det är fallet behöver vi tycka om. Fast på riktigt den här gången.
Här i min lokala verklighet har jag (minst) tre rektorer som engagerat sig och skrivit direkt till partiet. Har de fått svar? Och om det nu är så bråttom, åtminstone en reaktion av typen; Tack för ditt engagemang, här får du våra slutsatser, vad tycker du om dem? Och kanske en enkel förklaring till den forcerade takten i skolrådslaget.
Det går att åtgärda. Gör det, och gör det snabbt.
Varför skulle man annars engagera sig i några rådslag? Slagkraften i rådslagen avgörs av råden. Inte av slagen.
Detta är en grundregel som borde vara självklar: Man ska vara det man säger.
Öppenheten avgörs inte av hur rummen möbleras utan av attityden i en hel organisation. Om den attityden styrs av hemligheter, så blir organisationen sekteristisk.
Om organisationen styrs av öppenhet, så blir det roliga offentliga bataljer, men intrycket som består är det öppna, välkomnande.
Jag tar mig friheten att citera hela stycket om rådslaget från Eva Rundkvist. Hennes blogg är ofta synnerligen läsvärd och hon skriver också (i samma inlägg) om sin Kami Kaze-grupp – fyndigt får man säga.
Hitta sossebloggar
Bloggar – www.socialdemokraterna.se : "Var med och påverka!
Politik handlar om att tillsammans lösa gemensamma problem. På så sätt tar vi ansvar för varandra och för framtiden. Det är på oss det beror. Vad du tycker och gör spelar roll. Vi presenterar här på Agera! en rad olika sätt för dig att engagera dig på. Här hittar du verktyg att använda för att påverka politiskt. Vi socialdemokrater tror på engagemanget och på folkrörelsen. Och på människors deltagande i demokratin. För oss är Internet ett av verktygen för detta. Vi kommer kontinuerligt att uppdatera dessa funktioner och komplettera med fler verktyg."
Äntligen har partiets officiella pingtjänst för s-märkta bloggar kommit igång. Den presenterar mest lästa, senaste och vilket förstås är riktigt bra ett taggmoln. Jag saknar egentligen mest en redaktionell tjänst knuten till denna sida – skule vilja ha en slags kommenterande blogg i ansltning till pingtjänsten som lyfter fram diskussioner, synar argumentering etc. Undrar förresten om man riskerar att bli utslängd. Man skall tydligen hålla sig till följande regler:
• Pornografiska, rasistiska eller sexistiska yttranden.
• Hot, trakasserier eller lögner.
• Personliga angrepp eller ärekränkande inlägg.
• Inlägg som kan kränka berörda personer.
• Uppmaningar till brott eller annat som bryter mot svensk lag.
• Spam och annat oönskat material.
• Svordomar eller obscena ord.
• Kommersiella budskap.
Det händer ju att jag finner anledning att publicera bilder som av någon skulle kunna upplevas som pornografiska, vet inte heller riktigt säkert var gränsen för personliga angrepp går – jag har t.ex. angripit kamrat Bodström rätt hårt. Vad som är "oönskat material" känns ju lite gummipragrafaktigt. Svordomar händer det väl att man känner behov av att använda liksom obscena ord (vilka det nu är när vår vardag fyllts med amerikaniserade uttryck just på det temat. Om jag t.ex. berättar att jag skriver detta på en MacBook Pro som i kväll uppdaterats till Leopard och att jag tycker upplevelsen är närmast himmelsk – blir det ett kommersiellt budskap (det är ju i alla fall god reklam för Apple). Svårast har jag dock för "inlägg som kan kränka berörda personer". Numera blir ju folk kränkta av vad f-n som helst. Man kan ju t.ex. inte, som någon organisation nyligen gjorde på reklamskyltar hos SL, argumentera för att vi skall behålla nuvarande äktenskapslagstiftning utan att det studsar upp ett antal kränkta personer.
Senaste kommentarerna