Stärk skolan som arbetsplats

Stärk skolan som arbetsplats – Det är väldigt bra att det kommer lite klarspråk från lärarnas organisationer om ordningen i skolan. Det behövs större tydlighet om vad som gäller beträffande lärarnas möjligheter att hävda lugn … [PJ Anders Linders ledarblogg från SvD]

Det är väl ingen tvekan om att skolan måste ses som såväl lärare som elevers arbetsplats. En sådan kräver ju självfallet arbetsro. Lika självklart är det förstås att alla som arbetar på samma arbetsplats skall ha inflytande över sin arbetssituation. På det sättet bör skolan ses som en arbetsplats bland andra.

Samtidigt är skolan en plats för mer eller mindre mogna barn (om vi håller oss till grundskolan så länge). De vuxna i skolan kommer därför att ha en utomordentligt viktig uppgift i att leda verksamheten inklusive den socialisering som krävs för att alla skall få den arbetsro de har rätt att kräva.

Ofta när detta inte fungerar ropas på större befogenheter till lärarna (underförstått att bara de får straffa elever som inte funkar så blir allt bra). Självfallet måste lärare också ha tydliga mandat att agera utifrån men framförallt måste deras förmåga att fungera som ledare i klassrummet utvecklas. Det finns många lärare som saknar de verktyg de behöver för att kunna engagera alla elever i att lösa de uppgifter man kommit överens om. Fortfarande finns det många exempel på undervisning där inte individuella förutsättningar är utgångspunkten. Massor med lektioner läggs upp så att alla förutsätts göra samma sak samtidigt. Det gör ingen glad – för svårt för några, för lätt för andra och ointressant för de flesta.

Stärk skolan som arbetsplats – Det är väldigt bra att det kommer lite klarspråk från lärarnas organisationer om ordningen i skolan. Det behövs större tydlighet om vad som gäller beträffande...